曾經(jīng)，一紙文憑意味著擁有工作、身份和未來，多少莘莘學(xué)子為之奮斗；如今，人潮涌動(dòng)的中國門窗幕墻人才網(wǎng)，求職者懷揣各種證書，試圖“敲”開就業(yè)的大門。考證已然成為多數(shù)大學(xué)生在校期間必做的 “功課”，在職業(yè)資格認(rèn)證機(jī)制不甚完善的今天，大學(xué)生們?cè)撊绾蚊鎸?duì)考證熱？
大學(xué)生：有證能為就業(yè)“加碼”
12月7日，記者見到山西興華職業(yè)學(xué)院財(cái)經(jīng)系的石佩琴時(shí)，她正在參加學(xué)校的實(shí)習(xí)招聘會(huì)。學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)的她從大一起，就對(duì)未來有個(gè)規(guī)劃。利用在學(xué)校的時(shí)間，多學(xué)一些本專業(yè)之外的知識(shí)。
“你看這是我的國際商務(wù)單證和會(huì)計(jì)證，過段時(shí)間，就能拿到初級(jí)會(huì)計(jì)師從業(yè)資格證。”談起考證的經(jīng)歷，石佩琴很是樂觀。她說：“雖然我學(xué)的是國貿(mào)專業(yè)，但將來找工作不一定就能從事本專業(yè)的工作，我比較喜歡會(huì)計(jì)專業(yè)，有了資格證后，找工作時(shí)就覺得有條件，底氣足。”
像石佩琴這樣，在學(xué)校就拿到多個(gè)證書的學(xué)生很多，采訪中記者了解到，一些在校大學(xué)生熱衷考取的證書有兩類：一是公共類的證書，如英語四、六級(jí)，計(jì)算機(jī)等級(jí)證等；另一類是較為實(shí)用的證書，如秘書資格證、人力資源管理師資格證、國際商務(wù)單證、導(dǎo)游證等。“多一個(gè)證書，就多一塊求職的'敲門磚'，”對(duì)職業(yè)資格證的追求，反映出大學(xué)生們求職的憂患意識(shí)。
在考證大軍中，還有相當(dāng)一部分大學(xué)生，對(duì)自己的未來沒有明確的想法，只是隨大流。“上大二時(shí)，我們宿舍的6個(gè)同學(xué)，有4個(gè)都開始考證，我也就跟著報(bào)考了人力資源管理師資格證，將來找工作沒準(zhǔn)能管點(diǎn)用。”山西大學(xué)的寧小峰告訴記者。而一些大中專院校的學(xué)生認(rèn)為，手里拿的證越多，心里也就越踏實(shí)。
學(xué)校教師：和專業(yè)相結(jié)合
目前，一些職業(yè)資格證書放寬了報(bào)考條件，有的還走進(jìn)校園進(jìn)行宣傳和推廣，這吸引了很多大學(xué)生。對(duì)此，山西財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)管理中心楊國慶主任說，對(duì)大學(xué)生考證，我們既不鼓勵(lì)也不反對(duì)，但對(duì)那些收費(fèi)的培訓(xùn)班，一律不讓進(jìn)學(xué)校。在校大學(xué)生的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，應(yīng)以本專業(yè)本學(xué)科為主線，通過學(xué)習(xí)，牢固掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，提高創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。
自我國開始實(shí)施職業(yè)資格認(rèn)證制度以來，目前已對(duì)90多種職業(yè)實(shí)行準(zhǔn)入制度。激烈的求職競(jìng)爭(zhēng)，讓越來越多的大學(xué)生義無反顧地走上了考證之路。由于認(rèn)證機(jī)制并不完善，一些社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人趁機(jī)“渾水摸魚”。太原理工大學(xué)的賀老師提醒學(xué)生，參加認(rèn)證考試時(shí)，要考慮自己的實(shí)際情況，不要一味地跟風(fēng)，盲目考證，不僅會(huì)增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，浪費(fèi)了時(shí)間，還影響專業(yè)學(xué)習(xí)。
太原師范學(xué)院招生就業(yè)管理處副處長(zhǎng)史克學(xué)認(rèn)為，有些學(xué)生考證，是為了將來就業(yè)能多一條路，但職業(yè)資格證書究竟從多大程度上能衡量學(xué)生的水平，并沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)。有了證書，并不代表就是有能力，證書畢竟是通過應(yīng)試拿到的，而專業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力不僅僅是靠考試就能證明的，而這恰恰是用人單位篩選人員所要求的。因此，學(xué)生應(yīng)結(jié)合本專業(yè)及自身特點(diǎn)，有針對(duì)性地考證，盲目追求多個(gè)職業(yè)資格證不可取。
用人單位：看證更注重能力
采訪中，學(xué)生對(duì)考證有著不同的看法，更多的大學(xué)生趨向于在校期間獲得各種職業(yè)資格證，這不但是對(duì)知識(shí)面廣泛的肯定，也為就業(yè)上了一份“保險(xiǎn)”。那么，擁有職業(yè)資格證，就能得到企業(yè)的認(rèn)可嗎？
據(jù)寧波大學(xué)對(duì)102家企事業(yè)單位的調(diào)查顯示，70%的企業(yè)主管表示，不少大學(xué)生證書雖多，但對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握和對(duì)綜合能力的培養(yǎng)不夠重視，有舍本逐末之嫌；70%被訪者希望大學(xué)生具備實(shí)踐應(yīng)用能力，而真正看重證書的企業(yè)卻不到8%。調(diào)查證明，真正的好公司是不會(huì)特別看重這些證書的。職業(yè)資格證只能表明通過了相關(guān)的考試，但大學(xué)生卻并不一定有與證書相匹配的能力。
山西人才市場(chǎng)工作人員李牧告訴記者，職業(yè)資格證對(duì)于大中專畢業(yè)生來說，在應(yīng)聘工作時(shí)可以起到一定的輔助作用，但持有多個(gè)證書與找到滿意工作之間并非具有必然聯(lián)系。以省人才市場(chǎng)于12月4日舉辦的一場(chǎng)綜合型招聘會(huì)為例，有近40家單位入場(chǎng)，提供1500余個(gè)就業(yè)崗位，入場(chǎng)求職者人數(shù)約為2500人次，現(xiàn)場(chǎng)達(dá)成初步意向率為25%左右。從招聘情況來看，對(duì)于職業(yè)資格證有明確要求的主要集中在醫(yī)療、教育及工程、技術(shù)類的崗位，而其他眾多專業(yè)技術(shù)性不強(qiáng)的崗位，對(duì)職業(yè)資格證并沒有硬性要求，求職者的實(shí)際工作能力與綜合素質(zhì)是招聘方最為看重的。
在一家企業(yè)負(fù)責(zé)人力資源工作的張俊康說：“企業(yè)在招聘人員時(shí)，可能會(huì)對(duì)擁有一些資格證書的求職者有所偏愛，但企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)，還是要看求職者的綜合素質(zhì)，是否能勝任工作崗位的需求，一紙證書所能起的作用是有限的。”
就業(yè)指導(dǎo)：理性面對(duì)考證
“入職競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我不僅有六級(jí)英語合格證，還有計(jì)算機(jī)合格證，當(dāng)時(shí)感到職業(yè)資格證是有用的，但兩年多的工作經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到，處理問題的能力和對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的程度才是最重要的。”在某合資企業(yè)工作的李梅深有感觸地說。
“對(duì)大學(xué)生考證熱應(yīng)一分為二地看待。”山西省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心市場(chǎng)部主任李學(xué)強(qiáng)認(rèn)為，考證是好事，但要理性對(duì)待。有的學(xué)生畢業(yè)后，會(huì)捧著多個(gè)證書，其實(shí)考證過多，說明就職方向不明確，有用的可以考，但不要為考證而考證。考證從某種程度上說，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，一些行業(yè)準(zhǔn)入門檻證可以考，這樣有利于就業(yè)應(yīng)聘，重要的是要有針對(duì)性，和自己的職業(yè)規(guī)劃及社會(huì)需求結(jié)合起來，通過考證提升自己的能力、擴(kuò)展知識(shí)面，以適應(yīng)用人單位和社會(huì)的需求。
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