大多數朋友都在職場上混，因此都有個不斷充電的問題。瓜田以為，充電只有迫切與不太迫切之分，沒有“需要充電”和“不需要充電”之別。現在的社會，就是一個學習型的社會，我們的人生，就是學習型的人生。充電、學習，應該是我們每個人的生活方式。哪有不需要學習提高的牛人？我的建議是，趁著年紀輕，記憶力好，下功夫多學點東西。當務之急要快攻，但知識面也不宜太窄，要力求全面發展。要培養出對學習的濃厚興趣，沒有樂趣，效率就低，遭罪一般的學習也難以持久。
對于不少職場人來說，在工作了三五年之后，為了謀求更大的發展空間，都會想到要補充新知識——“充電”。曾經有一項調查顯示，面對激烈的職場競爭，超過七成半的職員缺少職業安全感，并希望通過“充電”來充實自己，釋放壓力，尋找更好的機會和平臺。
調查中，近五成人認為“充電”的首要原因是為了尋求更好的職業機會；26％的人認為是職場競爭壓力，不進則退；12％的人是因為本職工作需要；還有近一成的人是為將來創業做準備；只有3.25％的人是因為個人興趣，因而樂此不疲的學習；還有0.72％是為了出國。
及時“充電”，提高職業安全感
李芳如今是一家會計師事務所的部門經理。4年前，她從安徽剛到上海工作，發現自己在事務所工作有不少困難：業務知識欠缺，工作經驗不足。并且最重要的是她從事的工作要求必須有從業資格證，比如注冊會計師證、注冊稅務師證。沒有證的人，就只能當助理，幫別人打下手，工資也很低。所以當時她就辭職，花了3000多元專門去了一家培訓機構學習，最后她也考取了相關的資格證。
如今，她的業務能力在同事中是數一數二的。領導開始提拔她到管理崗位。可是工作了一段時間后，她發現自己的工作壓力很大，效率也不高。李芳表示，部門一共有15人，因為以前沒當過經理，缺乏相關的經驗。管理崗位不再是自己去做業務工作，而是要把工作安排給下屬，自己則是去做談業務、與人交往等溝通協調方面的工作。最近，她又利用雙休日去學一些管理學、心理學課程，“上過幾次課，感覺還是有點效果的，懂得了一些行政管理方面的技巧和知識，心里也踏實不少。”
25歲的劉俊是學廣告設計的，去年大學畢業后到一家廣告公司工作。對于“充電”，劉俊的思路很清晰，“就是不斷學習嘛，這很有必要。在學校學的那些知識根本就不夠，況且廣告行業的東西更新很快，不及時跟上的話很快就會被淘汰的。”小劉告訴記者，“我現在經常買一些廣告設計的書籍看，并且堅持在家的時候對照相關的視頻學習。”
小劉表示，“充電”學習其實有很多種方式，有時候公司組織大家在會議室研究成功廣告案例，這也是一種“充電”吧，但更多人是自我“充電”。“我經常到一些網站下載學習資料，網上的資源非常豐富，基本上所有專業的課程都能找到，并且在家就可以學習。”小劉坦言，“一般學習網站的年費也就幾百塊錢，有些還是免費的。比起那些上千元的現場培訓課程，網上學習明顯經濟實惠很多。”
“充電”不暢，機制有待完善
記者在采訪中發現，像李芳、劉俊這樣因為工作中存在壓力，有意識地進行“充電”學習并不是很多。現實生活中，由于多種因素的影響，沒有很好的經濟條件去專業的培訓機構學習，也沒有充足時間和精力進行自學，只能在工作中慢慢摸索。盡管邊工作邊積累經驗也能得到提高，但是這種“充電”的效果并不明顯。
事實上，造成職場人“充電”行動不暢，很大原因是企業的員工培訓機制不完善。調查顯示，有73％的職場人全部由自己來承擔“充電”培訓的費用，只有兩成左右的被調查者所在的公司是報銷或是跟個人共同承擔“充電”培訓費用。受訪者所在的企業中，有六成沒有建立充電培訓的激勵機制，只有15.5％有面向所有員工的學習培訓機制，有22.74％是只有公司高層才能享受相關的制度。
在某出版社工作的李軍告訴記者，自己現在就有“充電”的打算，讀在職的碩士，但是單位是不可能出這筆費用的，并且也不希望我把時間花在這個上面。有時候自己把書帶到單位，中午休息的時候看，領導還會不高興。“近一兩年來，單位新招的員工學歷都挺高的，我也感覺到了壓力，覺得本科學歷不夠，還想往專業方向再研究深一點。”
在調查中，近四成的人表示希望公司能定期提供相關的培訓，近兩成的被訪者希望公司能承擔員工的部分或者全部的培訓費用，15.88％的人希望能提供出國留學的機會，還有近一成半的人希望公司能營造一個學習氣氛或是上司能給予鼓勵和點撥。
“現代社會知識更新的速度非常快，企業對人才的要求也越來越高。不管從事什么行業，企業都需要建立相應的培訓機制，為員工營造良好的學習氛圍，同時也提升人才的競爭力。”一位職場專家表示，“企業是否擁有充電培訓的激勵機制、為員工提供深造的機會，也成為能否吸引人才的一項重要因素。”
講究方法，才能省時省力
是不是所有的人都必須進行“充電？怎樣才能達到最好的效果？專家表示，職場人應該做好職業規劃，合理安排充電時間和方式。
職場網注冊專家、帝王職業咨詢首席顧問李見明表示，充電分為自我充電和外部充電兩種。自我充電是那些自學能力比較強的人，自己學習相關的知識。外部充電則是通過參加培訓班進行學習。事實上，凡是所學習的東西能夠提高以后的職業競爭力，都算是“充電”。
職場專家表示，一般來說出現以下幾種情況時，就要考慮“充電”了。一是在職業生涯中出現所謂的停滯期：總是在做以前做過的事情，重復多于創新，或者很難再在公司有更大的作為，而自己又想在這個行業深入發展下去，就可以利用“充電”的機會充實自己，同時提高未來發展的含金量。二是在工作中發現掌握的知識已經過時，如果不及時學習新知識，很容易被淘汰。因為在當前終身學習的大環境下，找到一份一勞永逸的工作已經不太可能了。要讓自己不貶值，就需要不斷地“充電”來補充能量。三是處于職業上升期，完全能夠勝任現在工作，并得到領導器重打算委于重任時，則可以進行新知識的補充。如果安于現狀而放棄學習提升，則會錯過很多機會。如今復合型人才已經成為人才發展的大勢所趨。實行技能儲備，一專多能，這樣才能讓自己更有競爭力，更有上升的資本。（文：徐福平載于《工人日報》）
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