前段時間，網(wǎng)絡(luò)上有部叫做《司馬TA呀》的輕喜劇出盡風(fēng)頭，它所有主題就是一個職場法則：要巧干不要苦干。這里的巧干并非傳統(tǒng)中國文化中定義的投機取巧，而是指定方向、抓機會、用優(yōu)勢。定方向指每個人都應(yīng)該審時度勢，界定明確的職業(yè)方向和目標(biāo)，最可怕的就是在一個崗位埋頭苦干七八年，風(fēng)華已逝才猛然意識到早該跳槽。抓機會是指要能快速識別和把握住身邊轉(zhuǎn)瞬即逝的表現(xiàn)機會，秀出自己。用優(yōu)勢，就是用自己的優(yōu)勢來捕捉機會，是依靠自身能力還是人脈資源，把機會把握住才是我們要的結(jié)果。
現(xiàn)實中，每個人的職業(yè)生涯都是一個長跑，而不是短跑，關(guān)鍵的并不是在每個階段都跑第一，而是在不同階段方向正確，策略正確，才會越跑越順利。舉個例子，此前認(rèn)識兩個翻譯A和B，都在某大型翻譯公司工作，A做事踏實，全力投入，表現(xiàn)比B要好很多。而B認(rèn)為翻譯不過是職場中間驛站，必須加入專業(yè)要素才是正途，所以平時特別專注財經(jīng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。3年之后，B轉(zhuǎn)而去了路透社做財經(jīng)編輯，A繼續(xù)在原公司工作。5年之后，B已升至頻道主編，而A不過是高級翻譯而已，收入相差8倍之多。
如果將一個職場生涯分為初期、中期和后期三個階段的話，初期職場新人，最需要的是要脫穎而出，因此必須發(fā)力于自己的素質(zhì)長板。待脫穎而出之后，中期職場階段的人士已經(jīng)開始比如部門經(jīng)理的職責(zé)，為保證團(tuán)隊業(yè)績要服眾，自身不能有過低的素質(zhì)短板，所以需要重點補足自身素質(zhì)短板。后期職場階段的人士有更重的責(zé)任，比如總監(jiān)副總，這種責(zé)任對人要求更為全面。
那么什么是短板和長板呢？素質(zhì)的短板與長板都是相對社會通用標(biāo)準(zhǔn)而言的，美國政府1934-1944年曾花了10年時間編制而成的《一般能力傾向成套測驗》，而今天，我國國家公務(wù)員也設(shè)立了包括政治素質(zhì)、專業(yè)知識、智力素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)，以及表達(dá)能力、人際協(xié)調(diào)能力、時間安排能力、辦公現(xiàn)代化和外語能力在內(nèi)的素質(zhì)模型。
但畢竟職場不同于官場，結(jié)合國內(nèi)外各種研究結(jié)果，有國內(nèi)專家提出了適合我國的國內(nèi)通用職業(yè)素質(zhì)模型，其中包括自我認(rèn)知、思維分析、協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)能力四大素質(zhì)能力模塊。自我認(rèn)知主要指職場人士對于自我形象、個人性格、自信心以及核心價值觀上的深層次看法，簡單說就是自知之明，核心就是深刻把握自己的真正需求。思維能力則是思維的高度、廣度和深度，直接體現(xiàn)就是系統(tǒng)思考，綜合分析問題能力和前瞻性。協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)是能快速根據(jù)周邊環(huán)境準(zhǔn)確定義自身角色，較低層次的就是協(xié)作他人，較高層次的就是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，發(fā)揮授權(quán)管理、激勵培養(yǎng)等關(guān)鍵作用，發(fā)揮團(tuán)隊聚合力。最后一項是業(yè)務(wù)能力，指日常大家比較重視的專業(yè)知識與專業(yè)技能，以及計劃與執(zhí)行能力。當(dāng)然不同職業(yè)路線，可能在這四個素質(zhì)領(lǐng)域中的要素組合上有所差異，但整體差異不會很大。這四個素質(zhì)能力模塊間存在一定邏輯關(guān)系，自我認(rèn)知最為基礎(chǔ)，思維分析是自我認(rèn)知與實際技能之間的關(guān)鍵紐帶，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)是進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作和管理的必須技能，專業(yè)技能則是做好任何專業(yè)領(lǐng)域工作的基本條件。
其實，大部分上述素質(zhì)要素可以通過借鑒各種網(wǎng)上或者書籍上提供的方法，咨詢周邊朋友進(jìn)行自我測評的，雖然結(jié)果未必和去參加專業(yè)機構(gòu)提供的能力測評那樣精確，但基本上還是可以進(jìn)行定性分析的。如果為更為有效衡量自身素質(zhì)水平，大家也可以去參加相關(guān)的職業(yè)能力測評與職業(yè)生涯指導(dǎo)。按照這種方法，職場人士可以找到自己的短板與長板。由于篇幅有限，具體方法今后筆者將另行展開。
找到自己的素質(zhì)短板之后，如何去提升呢？別著急，有一些常規(guī)的方法可以幫助我們解決這個難題。從提升難度來看，自我認(rèn)知素質(zhì)更改最難，思維分析素質(zhì)次之，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)相對容易學(xué)習(xí)，專業(yè)技能最易提升。自我認(rèn)知素質(zhì)的改變源于核心價值觀的建立，最實用的兩個方法是定期自我反思分析和閱讀相關(guān)哲學(xué)類書籍。思維分析素質(zhì)的改變關(guān)鍵在于擴充思維模式庫和不斷演練，掌握從不同層次不同視角分析問題的能力，這可以通過閱讀各類知名企業(yè)家和專家的見解來迅速擴充模式，并通過日常定期的工作計劃和效果差異分析來幫助自己形成思維習(xí)慣。對于協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，國內(nèi)相關(guān)培訓(xùn)課程較多，大家只需要去尋找適合自己環(huán)境和風(fēng)格的課程，并積極嘗試應(yīng)用于實際工作即可，重點在于堅持。最后是專業(yè)技能素質(zhì)，日常工作實戰(zhàn)積累、參加專業(yè)培訓(xùn)與研討會、多多閱讀專業(yè)書籍與新聞、甚至以自己講授相關(guān)課程方式來學(xué)習(xí)，都是很好的提升方法。
晉升無路巧為徑，職場無涯學(xué)作舟。愿大家都能找到適合自己的職業(yè)路徑，構(gòu)建自己的四維職場競爭力，抓住屬于自己的機會，達(dá)到成功的彼岸。
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